Edumedia

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 25 février 2019

Etat de la recherche et pistes de réflexion en établissement autour de la question des « devoirs à la maison ». Conférence de Caroline STREHL, Enseignante d’histoire-géographie Académie de Besançon.

Publié le 25 février 2019

Etat de la recherche et pistes de réflexion en établissement autour de la question des « devoirs à la maison » . Conférence de Caroline STREHL Enseignante d’histoire-géographie Académie de Besançon.

Publié le 15 février 2019

Partie 2 : Conférence de Christophe Marsollier, inspecteur général de l'éducation nationale.

Publié le 15 février 2019

Partie 1 : Conférence de Christophe Marsollier, inspecteur général de l'éducation nationale.

Publié le 11 février 2019

Eléments théoriques et pratiques de classe. Conférence de Fabrice Poli, inspecteur général Lettres.

Publié le 11 février 2019

Eléments théoriques et pratiques de classe. Conférence de Fabrice Poli, inspecteur général Lettres.

Publié le 31 janvier 2019

Modalités d'apprentissage, d'organisation ? Impact sur les pratiques et sur le climat scolaire ?
Conférence de Jean-Luc Berthier consultant pour l'éducation nationale lors de la journée académique de l'innovation 2019.

Publié le 31 janvier 2019

Conférence de Franck Ramus, chercheur, directeur de Recherche (CNRS), professeur attaché à l'ENS, membre du Conseil Scientifique de l'Education Nationale / Journée académique de l'innovation 2019.

Publié le 03 octobre 2018

Conférence de Pierre Pilard, IA-IPR de lettres (académie de Nantes) lors du séminaire "Bien-être" du mercredi 26 septembre 2018 au Lycée Stephen Liégard de Brochon (21).

Publié le 18 septembre 2018

"Assurer une continuité des apprentissages au sein du cycle 3 de consolidation en favorisant un travail collaboratif entre les enseignants du 1er et 2nd degré, au bénéfice de la réussite des élèves".

Publié le 29 mai 2018

Conférence de Christian MARSOLLIER, inspecteur général de l'éducation nationale au Lycée Eiffel de Dijon.

Publié le 28 mai 2018

Conférence débat du docteur psychiatre AHOVI au lycée Charles de Gaulle de Dijon.

Publié le 28 mai 2018

Conférence débat du docteur AHOVI au lycée Charles de Gaulle de Dijon.

Publié le 24 mai 2018

Conférence de Sophie MORLAIX, Professeure de Sciences de l'Éducation Directrice-adjointe de l'IREDU (UB) au lycée Montchapet de Dijon (18 mai 2018).

Publié le 12 avril 2018

Conférence de Jean-Luc Berthier, responsable national des personnels de direction du Ministère de l'Education nationale - Application des sciences cognitives dans le processus d'apprentissage et de formation.

Publié le 12 avril 2018

Conférence de Jean-Luc Berthier, responsable national des personnels de direction du Ministère de l'Education nationale - Application des sciences cognitives dans le processus d'apprentissage et de formation.

Publié le 09 avril 2018

Discussion autour de recherches en contextes éducatifs instrumentés. Conférence de François-Xavier Bernard, Maître de conférence HDR en Sciences de l'éducation Université Paris Descartes (Laboratoire EDA, EA 407 1) dans le cadre des rencontres du numérique.

Publié le 03 avril 2018

Séminaire internationale "éducation inclusive du 19 au 22 mars 2018, intervention de Salvatore MARTEDDU, docteur en sciences de l'éducation, directeur adjoint de SEGPA.

Publié le 27 juin 2017

Intervention de Yann MERCIER-BRUNEL, enseignant chercheur à l'université d'Orléans dans le cadre de la formation des formateurs "socle, évaluation, cycle 3 et 4" du 20 juin 2017 à l'ESPE de Bourgogne.

Publié le 27 juin 2017

Intervention de Sophie GENELOT, chercheuse à l'IREDU de Bourgogne dans le cadre de la formation des formateurs "socle, évaluation, cycle 3 et 4 du 20 juin 2017 à l'ESPE de Bourgogne.

Publié le 27 novembre 2016

Formation des chefs d'établissements au Lycée Charles de Gaulle de Dijon.
Intervention de Elsa LANG RIPERT, directrice département MEEF ESPE université de Bourgogne « L’alternance intégrative », formation des professeurs stagiaires à mi-temps, équilibre entre la formation dispensée dans les établissements de formation et celle acquise dans l’exercice professionnel lors des stages.

Publié le 25 novembre 2016

Formation des chefs d'établissements au Lycée Charles de Gaulle de Dijon.
Intervention de Chantal LABRUYERE, Chargée de mission, Centre d'études et de recherches sur les qualification (CEREQ). « L’alternance intégrative », formation des professeurs stagiaires à mi-temps, équilibre entre la formation dispensée dans les établissements de formation et celle acquise dans l’exercice professionnel lors des stages.

Publié le 04 novembre 2016

Intervention de Sophie Genelot, enseignante chercheur, E.S.P.E de Dijon.

Publié le 04 novembre 2016

Intervention de Hervé Kéradec, inspecteur d'académie, membre du Conseil National de l'Innovation pour la Réussite Educative.

Publié le 18 octobre 2016

Collège Jean Moulin de Montceau les Mines, intervention de Madame Gaelle BERTHELON, professeure des écoles en SEGPA, Monsieur Samuel JAUDON, professeur de lycée et collège intervenant en SEGPA et Katia GARCIA, directrice adjointe de
la SEGPA du collège Jean Moulin.

Publié le 16 mars 2016

Former c’est résister à ses tentations :
montrer, expliquer, faire à la place, vouloir tout donner. C’est surtout faire réfléchir sur la pratique, faire inventer des dispositifs plus efficients. Apporter des ressources diverses.

Publié le 05 juin 2015

Comment promouvoir la démocratie scolaire ? Comment lutter contre les inégalités sociales ? Comment évaluer et comparer les politiques éducatives des pays de l’OCDE ? Autant de questions fondamentales pour améliorer notre système éducatif et favoriser l’épanouissement des élèves, qui ont été abordées lors de la conférence organisée par le rectorat, vendredi 22 mai, au lycée Carnot de Dijon.

Publié le 03 décembre 2014

Témoignages d'un accompagnateur du GIP-FTLV (Groupement d'Intérêt Public), Mehdi Beauxis-Aussalet, ingénieur pédagogique.

Publié le 02 décembre 2014

Sébastien Chaliès, maître de conférence à l'université de Toulouse : Vers de nouvelles modalités de tutorat des enseignants débutants.

Il n'y a pas de structuration typique de la situation de tutorat mais structuration « traditionnelle » : observation et entretien de conseil pédagogique - plutôt monologue que dialogue d'ailleurs.

Les dilemmes :
- aider et/ou évaluer l'enseignant novice... le tuteur est souvent dans la compassion, l'indulgence...
- Aider à enseigner et/ou aider à apprendre à enseigner... le tuteur aide dans l'immédiateté, prescrit souvent.

S. Chaliès fait des propositions pour la formation des tuteurs :
Il est de la responsabilité du tuteur d’enseigner ostensiblement les règles de métier, d'accompagner les premiers suivis des règles enseignées et l'interprétation des règles (épaissir le métier).

- Conseiller sur le métier n'est pas conseiller sur son métier.
- Conseiller, c'est faire apprendre le genre professionnel et accompagner le style.
- Il est de la responsabilité du tuteur d’enseigner ostensiblement les règles de métier, d'accompagner les premiers suivis des règles enseignées et l'interprétation des règles (épaissir le métier).

Publié le 30 avril 2013

À la suite de la première demi-journée d’information de décembre 2012, réunissant l’ensemble des animateurs-chefs d’établissement et des inspecteurs référents de bassin, une seconde journée s’est déroulée le 9 avril au rectorat. Près de quatre-vingt chefs d’établissement, inspecteurs du premier et du second degré étaient présents.